Por primera vez en la historia de las fuerzas policiales, dio comienzo este miércoles una capacitación con modalidad seminario en la Escuela Superior de Oficiales de la ciudad de Paraná sobre lengua de señas y cultura sorda.

Luego de reuniones entre la directora del Instituto Provincial de Discapacidad (Iprodi), Flavia Mena, y el jefe de Policía, Héctor Massuh, con el director de la Escuela Superior de Oficiales, Ariel Bardallo, y el subdirector Carlos Rufiner, se convino y ejecutó rápidamente la incorporación de éste módulo a la currícula.

Esta primera experiencia comenzó con alumnos del tercer año de la escuela y tiene como objetivo brindar a los alumnos un primer acercamiento a lo que es la Lengua de Señas Argentina (LSA) y una persona sorda. La cátedra intenta abordar la temática desde una mirada social de la discapacidad y lingüística a través de la LSA.

En su parte práctica, las clases tienen como objetivo que los cadetes puedan abordar a una persona sorda respetando su cultura visual, los espacios; y comprender la estructura sintáctica de su lengua. Asimismo, los instructores –agentes del Instituto Provincial de Discapacidad- creen que el celular de contacto de la fuerza policial debe ser utilizado y apropiado por las personas sordas, pero para ello es necesario que quienes reciban los mensajes puedan comprenderlos, ya que su escritura es con la estructura de la LSA y por ello dedicarán clases a esta temática también.

For the first time in the history of the police force , began Wednesday with modality training seminar at the Official School of Parana city on sign language and deaf culture .

After meetings between the director of the Provincial Institute of Disability ( Iprodi ) , Flavia Mena , and the chief of police , Hector Massuh , with the director of the School Officers , Ariel Bardallo , and deputy Carlos Rufiner , agreed and implemented quickly incorporating this module into the curriculum.

This first experience began with students in the third year of school and aims to provide students with a first look at what Argentina Sign Language ( LSA ) and a deaf person . The professor attempts to address the issue from a social perspective of disability and language through the LSA .

In the practical part , the classes aim to address the cadets a deaf person respecting their visual culture , spaces , and understanding the syntactic structure of their language. Also , instructors , agents Provincial Disability Institute believe that cell - contact of the police force should be used and appropriate for the deaf , but this requires that those who receive the message can understand , because his writing is with the structure of the LSA and therefore classes devoted to this subject too.

“Esta capacitación no pretende ser un simple curso de idioma sino que buscamos que la integración sea plena, que las comisarías sean lugares accesibles comunicacionalmente, que los ciudadanos usuarios de lengua de señas puedan realizar los mismos trámites que el resto de los ciudadanos. También queremos concientizar a las fuerzas sobre el actual paradigma de la discapacidad, normativa vigente; y, por supuesto, ser competentes en la comunicación en señas”, manifestó la titular del Iprodi.

Con estas acciones se busca responder a un reclamo histórico de la comunidad sorda y continuar con la habilitación de derechos desde el Estado hacia la igualdad de oportunidades independientemente de la lengua que hablemos. Asimismo, se desea dar el reconocimiento correspondiente a quienes superen las instancias de evaluación y se certificará su nivel de competencia en LSA, con Resolución del CGE (1669/13).

CN Digital"This training is not intended to be a simple language course but we seek the integration is complete , that the police are communicatively accessible locations that citizens sign language users can follow the same procedures as other citizens . We also want to raise awareness to the forces on the current paradigm of disability regulations and, of course , be proficient in communicating in sign language , "said the owner of Iprodi .

With these actions, you respond to a historical claim of the deaf community and continue with enabling rights from the state to equal opportunities regardless of the language they speak . Another objective is to give recognition to those who exceed corresponding instances of assessment and certify their competence in LSA , with CGE Resolution ( 1669-1613 ) .

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